数据显示,目前全国技能人才总量已超过2亿人,高技能人才超过6000万人。技能人才是支撑中国制造、中国创造的重要力量。如何持续提升技能人才的职业素养与创新能力,是来自工业生产一线的全国人大代表郑炜一直关注的课题。履职期间,他深入企业、学校和政府部门,收集各方意见,提出了许多项有针对性的建议。

见到郑炜时,他正在给技术工人进行设备操作培训。作为一名来自企业一线的全国人大代表,机器轰鸣的生产线是郑炜最常去的地方。一年来,他走访了30多家制造企业,调研和倾听一线工人们关心的行业发展和技能提升的问题。

全国人大代表 郑炜:创新主要是靠人才,人才是第一生产力。企业在人才培养还有创新工作室的建设这方面,还是存在比较大的实际的难度。

郑炜了解到,在江西,制造业的设备智能化水平在持续提升,这就要求技术人员不仅能熟练掌握设备的使用操作,还要具备更高的维修和改造水平。目前,掌握精密设备维护、工艺优化的高技能人才缺口持续扩大,企业在培养复合型高技能人才方面普遍缺乏持续投入的能力,有的企业因为采购设备的一个小故障,整条产线都会受到影响。

在2024年全国两会上,郑炜代表提出,加大资金扶持力度,给予企业技能培训资金补贴、税收优惠等政策,鼓励企业增加对职工培训的投入以及创新工作室的建设。建议很快得到了国家多部委的重视和回复。财政部和国家税务总局出台政策,将企业职工教育经费税前扣除比例限额由不超过工资薪金总额的2.5%提升至8%,切实为企业减轻负担。

北汽福田江西商用车事业部党委副书记 李江涛:提高扣除比例意味着企业可以在税前扣除更多的职工教育经费,我们就可以把更多的资金用到职工的培训上。像2024年,我们企业在职工教育培训上投入经费较2023年增长了13%,高级工以上的技能人才占比增长了5%。

郑炜的建议也得到了中华全国总工会的积极回应,表示将继续推动有关部门健全相关制度,加快出台企业发挥技能人才培养主体作用的配套政策,并设立资金补助,加大创新工作室的创建力度。在江西,省总工会推出了全省职工“五小”创新成果的评选活动,推行“揭榜挂帅”和“赛马制”,调动产业工人技能创新的积极性,让更多工人从“会操作”转向“懂创新”,夯实高质量发展的人才基础。

今年两会前夕,郑炜代表的行程更加繁忙。他深入企业、学校、科研机构,了解如何将技能人才的培育前置化,把课堂搬进车间,把车间变成课堂。

景德镇陶瓷技师学院校企合作办主任 郑飞:让学生在学校里面就可以完成企业的真实工作场景,从而达到人才培养目的,这样也可以缩短我们学生在企业里再培训的过程。

在今年两会上,郑炜将就推进产学研一体化提出新的建议,通过校企合作项目、实习基地建设以及联合实验室等方式,高效转化知识、技术与生产成果,为制造业锻造出无缝对接产业升级的“新工匠”队伍。

全国人大代表 郑炜:通过学校的订单式生产培训,可以将学校的人才直接输送到企业,减少了人才在进入生产以后的磨合期,更高效更快捷,也更有针对性地为企业输送人才。